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2015年3月 8日 (日)

やってもできるわけでなし…

中学の範囲なら

コツコツやれば
言われたとおりやれば
できるようになる。
と言われる教育関係者がいらっしゃいます。
(注)(自己検索からの話ですので、比率はどうかわかりません)
で、
できない場合は、
コツコツやってない
言ったとおりにやってない
からだ。
とおっしゃるのです。
-----
が、
この話の前提は、
「中学の範囲までは」
で始まってます。
ということは、
高校に行ったら???
この学習法は破綻するということを暗にほのめかしてます。
だったら、
最初から、高校で破綻しないような学習法を伝えないといけないのではないのですか?
と思うわけですよ。
-----
コツコツ型の子が、高校に行って、
コツコツでは時間切れでパンクとか
よくある典型例。
問題集3周型学習法も同様ですね。
-----
やるにしても、
やり方ってものがあるんだから、
やるかやらないかより、
どうやるか
を考えていきましょう。
場合によっては、やらないほうがいいこともありますから。

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